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本文来源:http://www.3y2y.net  发布日期:2018-09-05 浏览数:1983


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新华网布鲁塞尔11月3日电(记者刘秀荣)欧盟委员会3日在布鲁塞尔启动欧盟“夸美纽斯”地区间合作教育计划,鼓励欧盟各地区积极行动,在促进地区间教育、培训、交流方面发挥积极作用。“夸美纽斯”地区间合作教育计划是欧盟“2007年至2013年终身教育整体行动计划”的一部分。“夸美纽斯”计划的每年预算为1600万欧元,该计划旨在鼓励欧盟范围内地区间、学校和其他教育培训机构间加强合作与交流,取长补短,促进整个欧盟教育培训活动的广泛开展。欲参加“夸美纽斯”地区间合作教育计划项目的地区,须通过本国有关机构在明年2月20日前申报,欧盟有关机构将对这些申报的项目进行审查和筛选,明年8月欧盟将正式启动并资助最后选出的约500个地区合作项目。地区合作项目的范围非常广泛,涵盖学校、青年俱乐部、图书馆、博物馆等机构,既可以是教师交流、参观学习、师资培训和其他教学活动,也可以是教育调查、新教学方法测试和提高对教育的认识等活动。欧盟负责教育、培训、文化和青年事务的委员扬菲格尔在欧盟委员会当天发表的公报中指出:“欧盟的文化多样性对我们的学生来说将是一种激励,也是一个机会。学校的校长和教育主管部门越来越注重欧盟学校间的合作和相互学习。‘夸美纽斯’计划的启动可以促进年轻人相互了解和欧盟跨境与跨地区的广泛教育合作。”夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,在近代教育史上具有很重要的地位。欧洲议会2006年10月通过了欧盟委员会提出的欧盟“2007年至2013年终身教育整体行动计划”议案,使欧盟有了统一的终身教育和学习计划。这一计划覆盖从儿童到老年人各年龄段的欧盟居民,2007年至2013年间的该计划预算金额接近70亿欧元。

“坚持面向全体学生,促进学生的全面发展”是素质教育孜孜以求的终极理念,但在全面推进素质教育的进程中,既有坚定的信念,也不时有犹疑与困惑的声音传出。唱唱歌、跳跳舞就是素质教育?书包的分量减轻点就等同于素质教育?现在许多人对素质教育到底培养什么人还存在一定的迷茫。

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  《中国教育报》2007年2月11日第2版

  “工业学院新科分院的同学更可怜,可能连工业学院本部的老师都没见过。说是工业学院的学生,但教学、生活管理都由新科学校负责。”小郭的一名舍友说。

近年来,非学历证书考试成为高等教育自学考试制度新的增长点,发展迅速,增长明显。2007年,学历教育与非学历教育报考总规模达1867万人次。其中,学历教育报考956万余人次,非学历教育报考911万人次,已相差不远。其中,全国计算机等级考试(NCRE)报考人数近389.9万人,获证人数超过167.7万人,比2006年分别增长10和14;全国英语等级考试(PETS)报考98.5万人,比2006年增长0.3;物流职业经理资格证书考试报考人数达到15.7万人,比2006年增长102。这些事实显示,非学历考试有很强的社会需求,只要自学考试的信度、效度进一步提高,相信随着自学考试制度与社会发展密切合作,新的非学历证书类型将不断增加,报考人数也将最终超越学历证书考试的报考人数。也就是说,学历考试的吸引力与竞争力虽有所降低,而非学历考试方兴未艾。高等教育自学考试制度的重心将由学历考试转移到非学历考试。因此,适应社会发展的需要,对《高等教育自学考试暂行条例》进行适当的修改,重新界定与规划高等教育自学考试的概念、范围与功能,对各类考试进行有针对性的规范,将推进高等教育自学考试制度顺利转型。

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从1983年开始,所有在长崎卫斯理大学学习的留学生们都会在每年的12月临近圣诞节的日子里,收到一份没有署名的圣诞礼物,从未间断过。连学校也说不清楚,这些礼物到底是谁送的。每年,学校负责学生管理的工作人员都会接到这样的电话:“今年学校有多少名留学生?”随后不久,学校便会收到与留学生人数相等的礼物。

完善收入分配制度。近年来,我国居民收入差距持续扩大的趋势,已成为社会各界关注的焦点问题。收入差距扩大的趋势是由诸多方面因素造成的,但主要原因有二:一是随着市场经济的发展,市场机制导致两极分化的趋势日益加强,一是我国在完善税收征管、收入均等化、垄断行业、遏制腐败等方面改革进展不大,制度不够完善。因此,遏制收入差距持续扩大的趋势,完善收入分配制度亟待进行。通过收入分配的合理化,让更多的人分享经济发展的成果,为和谐社会的建设创造良好的物质基础。

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